ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

 

 

 

 

 

 

 

А Н Н О Т И Р О В А Н Н Ы Й     О Т Ч Е Т   

О     С А М О О Б С Л Е Д О В А Н И И

(по состоянию на 1 апреля 2017 года)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2017

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Образовательное частное учреждение высшего образования Институт иностранных языков (сокращенное наименование согласно Уставу: Институт иностранных языков) осуществляет свою деятельность на основании лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ № 0729 от 20.05.2013 г.

Институт имеет свидетельство о государственной аккредитации от 13 ноября 2013 г. регистрационный номер № 0831.

В процессе самообследования проведен анализ системы управления и организационно-правового обеспечения деятельности Института, рассмотрены основные направления деятельности основных структурных подразделений, кафедр. Проведена оценка основных показателей качества подготовки выпускников по всем реализуемым образовательным программам. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников проанализированы на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов. Результаты самообследования и анализа деятельности всех структурных подразделений, рассмотрены на рабочих заседаниях комиссии и доведены до сведения руководства Института.

Образовательное частное учреждение высшего образования Институт иностранных языков (далее Институт) является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, в целях удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан в образовании, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.

Место нахождения Института: 105005, г. Москва, ул. Ладожская, дом 9/8

 

  1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  2. Приемная компания 2016 года

Приемной кампании 2016 года в Институте предшествовала профориентационная работа, которая проводилась в течение всего года и включала:

— проведение Дней открытых дверей, на которые приглашались выпускники прошлых лет и представители организаций-работодателей;

— участие в образовательной выставке «Образование и карьера XXI век».

 

По итогам приемной кампании 2016/17 учебного года средний балл ЕГЭ абитуриентов, поступивших по договору об оказании платных образовательных услуг, 67,57 баллов.

 

  1. Организация учебного процесса

В 2016/17 учебном году в Институте реализовывал следующие направления подготовки бакалавров:

Образовательный процесс по образовательным программам в Институте разделяется на учебные годы (курсы). Учебный год по очной форме обучения начинается с 1 сентября. По заочной форме обучения срок начала учебного года устанавливается на основании решения Ученого совета. В учебном году установлены каникулы общей продолжительностью 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

В Институте устанавливаются следующие виды учебных занятий:

— лекции, практические и лабораторные занятия, консультации;

— выполнение письменных работ (курсовых, контрольных);

— учебная практика, производственная практика, включая преддипломную;

— иные виды (формы) занятий с применением инновационных, интерактивных технологий обучения;

— самостоятельная работа обучающихся.

Студенты всех форм обучения проходят практику, которая является составной частью каждой образовательной программы и представляет собой систему организационных и учебных мероприятий проводимых с целью совершенствования профессиональной подготовки обучающихся. Сроки прохождения практики определяются рабочим учебным планом, календарным учебным графиком. Учебная и производственная практики могут осуществляться как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики («встроенная (рассредоточенная) практика»).

 

  1. Методическая работа

Методическое обеспечение образовательных программ, реализуемых Институтом, соответствует требованиям ФГОС высшего образования и включает:

— образовательные программы по всем реализуемым направлениям подготовки, которые регулярно обновляются и доступны для обучающихся и преподавателей на сайте Института.

Институт располагает оценочными средствами, представленными в виде фонда оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся и для итоговой (государственной итоговой) аттестации. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответственно рабочей программы дисциплины или программы практики, включает в себя:

— перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;

— типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

— методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Фонды оценочных средств (электронные тесты для входного и рубежного контроля текущих знаний студентов, казусы, практические задачи, варианты экзаменационных материалов промежуточной аттестации, тематика письменных работ, пр.) продолжают обновляться с учетом практики их педагогической апробации.

Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации включает в себя:

— перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы;

— типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы;

— методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

Программа итоговой (государственной итоговой) аттестации разрабатывается в Институте с учетом Приказа Минобнауки России от 29.06.2016 № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

В помощь выпускникам разработаны Методические указания для подготовки и прохождения процедуры итоговой (государственной итоговой) аттестации. Целью методического сопровождения образовательного процесса является повышение качества преподавания дисциплин и уровня подготовки кадров.

 

  1. Организация практики студентов

В календарном учебном графике всех направлений подготовки выделены периоды для непрерывного посещения мест практики. В рамках прохождения практики студенты ознакомились с деятельностью организаций и выполняли задания руководителей практики.

 

  1. Система оценки качества образования

Контроль качества освоения студентами образовательных программ, реализуемых в Институте, проводится в виде текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Текущий контроль осуществляется по результатам оценки учебной деятельности.

 

  1. Государственная итоговая аттестация 2016 года

Основным внутренним показателем качества образовательной деятельности вуза является государственная итоговая аттестация выпускников. В отчетном году Институтом осуществлен выпуск по специальности «Филология» (квалификация – филолог, преподаватель), «Перевод и переводоведение» (квалификация лингвист, переводчик), по направлениям подготовки бакалавров «Филология» (квалификация (степень) бакалавр), «Лингвистика» (квалификация (степень) бакалавр), «Экономика» (квалификация (степень) бакалавр), «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр).

В соответствии с действующим Положением государственная итоговая аттестация выпускников осуществлялась:

— для квалификации «специалист» в форме итоговых государственных экзаменов и защиты выпускной квалификационной работы;

— для квалификации (степени) бакалавр — в форме итогового междисциплинарного экзамена по соответствующему направлению подготовки и защита выпускной квалификационной работы.

Выпускники Института продемонстрировали получение высокого уровня качества знаний, что подтверждается количественными данными подавляющее число выпускников защитили выпускную квалификационную работу с оценкой «отлично» или «хорошо».

Результаты государственной итоговой аттестации свидетельствуют о том, что выпускники имели достаточную эрудицию, научный и общекультурный уровень знаний.

 

 

  1. I НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  2. Общие сведения

В Институте развиваются фундаментальные и прикладные научные исследования по всем основным направлениям филологии, лингвистики, регионоведения, экономики и юриспруденции.

В отчетный период основным направлением научно-исследовательской работы в Институте являлось выполнение научно-исследовательских работ по следующим направлениям: разработка актуальных проблем филологии, лингвистики, регионоведения, экономики и юриспруденции в монографиях и научных статьях; подготовка учебников, учебных пособий и учебно-методических материалов.

 

  1. Фундаментальные и прикладные научные исследования

В течение 2016 г. в Институте выполнялись фундаментальные и прикладные научные исследования по актуальным проблемам филологии, лингвистики, регионоведения, экономики и юриспруденции. Эти исследования финансировались за счет средств Института иностранных языков. Общий объем научно-исследовательских работ: 7760 тыс.руб.

 

  1. Организация научно-исследовательской работы

В Институте ежегодно осуществляется планирование и организация научно- исследовательской работы. Перед началом учебного года составляются планы работ кафедр на предстоящий учебный год, в которых отражаются основные виды работ, планируемые направления и ожидаемые результаты научных исследований. На регулярной основе осуществляется рецензирование монографий, учебников и учебных пособий, представленных преподавателями Института. Спектр выполняемых работ достаточно широк: это и научные исследования, выполняемые при подготовке диссертаций и монографий, и научно-методические исследования, выполняемые при подготовке учебников, учебных пособий и научных статей, а также научно-консультативная, законотворческая и экспертная деятельность. Формы научного сотрудничества самые разнообразные: проведение научных и научно-практических конференций, семинаров.

 

  1. Результативность научно-исследовательской и научно-методической работы

Свидетельством высокого научного и творческого потенциала профессорско- преподавательского состава Института является количество ежегодно публикуемых преподавателями учебников, учебных пособий, монографий и научных статей.

В Институте на постоянной основе издается научный периодический журнал ВАК «Вопросы филологии».

По итогам конференций издаются сборники материалов (тезисов докладов), распространяемые среди научных работников, студентов и аспирантов.

 

  1. Научно-исследовательская работа студентов

В Институте на протяжении многих лет традиционно реализуются следующие формы научной деятельности студентов: работа в научных кружках; организация и участие в работе студенческих круглых столов, студенческих научных конференций.

 

III. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Институт сотрудничает с зарубежными Институтами из различных стран. На сегодняшний день действует несколько договоров с Кембриджским университетом, с Лондонским университетом по различным направлениям обучения и научной работы. В 2016/17 учебном году в Институте обучается 8 иностранных студентов.

Студенты Института

 

  1. IV. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ (ВНЕУЧЕБНАЯ) РАБОТА

В 2016 году студентами и преподавателями Института были организованы традиционные «Филологические чтения», «Литературная гостиная», «День знаний» и другие. Помимо этого студенты и преподаватели 9 мая 2016 года приняли участие в общероссийской акции «Бессмертный полк». Также студенты на регулярной основе участвовали в репетициях студенческого театра «Гаудеамус».

Помимо культурно-массовых мероприятий в отчетном году должное внимание было уделено и организации спортивно-оздоровительных мероприятий. В течение года Институтом было организовано три спортивных мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

  1. V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  2. Библиотечно-информационное обеспечение

Фонд Библиотеки Института составляет 80164 экз., из них: учебных изданий 47720 экз., научных изданий 9820 экз. Фонд Библиотеки комплектуется книгами ведущих издательств страны, таких как Проспект. Норма. КноРус, Юрайт, Юнити-Дана, Статут, Инфра-М и др

В Институте создана электронная научно-образовательная и социальная сеть, ориентированная на предоставление студентам и преподавателям персональной рабочей среды. Данная сеть позволила обеспечить студентам и преподавателям:

— доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), учебным расписаниям, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

— фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

— проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

— формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

— взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

В 2016 году продолжилась разработка и реализация созданиы на базе системы единой электронной среды документирования результатов текущего освоения учебных дисциплин и промежуточной их аттестации.

Также студенты на бесплатной основе обеспечены индивидуальными картами доступа в Электронной библиотеке «КнигаФонд».

 

  1. Материально-техническая база Института

Площадь учебно-лабораторных зданий Института составляет 7729 м2.

Все учебно-лабораторные здания Института обеспечены пунктами питания, медицинским обслуживанием студентов и работников Института.

По состоянию на 15.03.2016 в соответствии со штатным расписанием, с учетом выполняемой учебной нагрузки, общая укомплектованность штатов научно-педагогических работников составляет 100%.

В настоящее время в Институте функционируют: учебные отделы, библиотека, ректорат, бухгалтерия, научный отдел, хозяйственный отдел, отдел кадров, кафедры.